深圳市壹生活臨豐家政服務(wù)有限公司

今天，臨豐看到一個(gè)故事，很受觸動(dòng)，首先分享給大家：

有個(gè)女孩，名叫昆塔尼拉，生于墨西哥一個(gè)窮村子。

13歲時(shí)，隨在美國(guó)做農(nóng)民工的父親，前往得克薩斯讀書(shū)。

但昆塔尼拉成績(jī)太差，死活跟不上。

讀不明白書(shū)，那就做個(gè)智力測(cè)試吧。

找到了原因——原來(lái)昆塔尼拉，是個(gè)弱智女孩。

只能退學(xué)。

嫁人生子。

她對(duì)兒子說(shuō)：孩子，媽媽我弱智，這輩子就廢了，你們要努力讀書(shū)，不要象媽媽這樣慘哦。

可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，孩子入學(xué)沒(méi)幾天，就出事了。

叫家長(zhǎng)。

27歲的昆塔尼拉忐忑不安到了學(xué)校。

校方說(shuō)：讀書(shū)這種事兒，努力是沒(méi)用的。這要看遺傳！現(xiàn)在你的兒子，遺傳了你的弱智，沒(méi)通過(guò)智力測(cè)試。

昆塔尼拉聽(tīng)完后簡(jiǎn)直崩潰了。

故事后面怎么發(fā)展了呢？這里先賣(mài)個(gè)關(guān)子。

貝比曾經(jīng)做過(guò)一段時(shí)間的家教，給朋友的兒子輔導(dǎo)作業(yè)，那個(gè)孩子其實(shí)非常的聰明，也不是不講道理，但就是對(duì)讀書(shū)沒(méi)有耐心。

有一次他放了我的鴿子，沒(méi)有按時(shí)來(lái)我家里做作業(yè)，他的媽媽滿小區(qū)找了他一個(gè)下午。

最后在網(wǎng)吧里找到的，正在上網(wǎng)的孩子差點(diǎn)和他媽打起來(lái)！

聽(tīng)起來(lái)這又是個(gè)叛逆孩子的故事對(duì)不對(duì)？

但事實(shí)呢，沒(méi)有人知道他們家是開(kāi)麻將館的，孩子寫(xiě)作業(yè)的地方就在充滿煙酒臭的麻將桌上，她的媽媽每天陪客人打麻將到凌晨一點(diǎn)，根本顧不上孩子。

貝比的周?chē)泻芏噙@樣的家長(zhǎng)，他們通過(guò)各種方式致富，他們也喜歡宣揚(yáng)讀書(shū)無(wú)用論，但是他們同時(shí)又覺(jué)得讀書(shū)是件體面的事情，骨子里希望孩子書(shū)香門(mén)第出身。

于是，帶著不用動(dòng)機(jī)和目的養(yǎng)孩子，也就造就了不同的育兒難題和各種奇葩孩子。

養(yǎng)孩子的方法，五花八門(mén)。但細(xì)數(shù)起來(lái)，不外乎四種：

養(yǎng)鷹為上，其下養(yǎng)豬，再下養(yǎng)驢，最差養(yǎng)狼。

不同的喂養(yǎng)方式，得到不同的結(jié)果。

網(wǎng)上有位父親吐槽，他是工薪族，省吃?xún)€用，把孩子送入貴族學(xué)校。孩子太聰明了，很快學(xué)會(huì)了跟人家比格調(diào)，比情趣比品味。吃要大餐穿要名牌，內(nèi)褲高檔臉蛋雪白?？杉依锝K究沒(méi)錢(qián)，越比自卑感越強(qiáng)，比到終日以淚洗面，泣血漣漣。哀嘆自己命苦，責(zé)怨父母無(wú)能。

這種養(yǎng)育，就是最差勁的：形同養(yǎng)狼——父母付出的雖多，卻對(duì)孩子毫無(wú)益處。最終養(yǎng)出只白眼狼的概率，只高不低。

我爸媽家有個(gè)鄰居，在公司是個(gè)小職員，每天郁郁不得志，喝醉了酒，就把兒子叫過(guò)來(lái)，從半夜講到天亮，講來(lái)將去，核心只有一句話：你要給我爭(zhēng)氣呀！

他的兒子曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)他的家庭：如果不是有我媽在，我早就成了社會(huì)上的小混混了，這輩子對(duì)討厭的就是我爸這種人。

后來(lái)呢，他結(jié)婚了，再看到他，我突然覺(jué)得有些不可思議，因?yàn)槲以谒砩峡吹搅怂职值挠白印?/p>

不讀書(shū)，不努力。手捏小酒盅，天天打麻將。動(dòng)不動(dòng)就沖孩子來(lái)上一句：

你爹我就這樣了，這輩子看你的了。

對(duì)不起，你的夢(mèng)想太重，孩子載不動(dòng)。

對(duì)不起，你的一切正在宿命般地入侵孩子的生命。

還有一種養(yǎng)育方式，當(dāng)豬養(yǎng)。

我們周?chē)€有一些孩子，一輩子順風(fēng)順?biāo)瑳](méi)有特別叛逆，也沒(méi)有特別優(yōu)秀，

大學(xué)是家里人給選的

對(duì)象是家里人找的

工作是家里人給安排的

……

什么都健全了，唯一不健全的是失去了適應(yīng)變化的能力，在單位里，忙著應(yīng)付各種擠兌，一旦失業(yè)或離職才發(fā)現(xiàn)，自己手無(wú)長(zhǎng)技，心煩意躁，沒(méi)有任何生存能力。

那什么是鷹式教育呢？或者說(shuō)正確的養(yǎng)育方式是什么呢？臨豐今天不想講很多大道理，畢竟家家有本難念的經(jīng)。

不如，接著把開(kāi)頭沒(méi)給大家講完的故事講完吧！

▼

聽(tīng)到校方結(jié)論的昆塔尼拉嚎淘大哭：不行，從今天開(kāi)始我要讀書(shū)，我要向孩子證明，每個(gè)人都可以讀書(shū)的，別人可以，我們也可以。

于是弱智媽媽昆塔尼拉，開(kāi)始讀書(shū)。

3年，取得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

又拿下個(gè)文學(xué)碩士。

開(kāi)始攻博。

取得博士學(xué)位后，獲得美國(guó)教育委員會(huì)會(huì)員資格。

再之后，成為豪斯登大學(xué)的教務(wù)長(zhǎng)助理。

獲得提名，到全美司法顧問(wèn)委員會(huì)研究所工作，專(zhuān)職給總統(tǒng)做教育咨詢(xún)。

報(bào)紙?jiān)O(shè)立了以她為名的獎(jiǎng)學(xué)金，大學(xué)授予她杰出教育家獎(jiǎng)。

——她的弱智大兒子馬里歐，大學(xué)畢業(yè)后成為內(nèi)科醫(yī)生。

——弱智二兒子維克多，大學(xué)畢業(yè)成為律師。

女兒瑪莎，入讀大學(xué)法律專(zhuān)業(yè)。

弱智媽媽昆塔尼拉說(shuō)：

教育這種事兒，努力是沒(méi)用的，要看遺傳。

但遺傳的，不是一個(gè)僵死固化的智力商數(shù)。

——而是你人生的態(tài)度，信念，意志與勇氣。

你們覺(jué)得遺傳的是什么呢？